交流与沟通:保护孩子的好奇心

孩子对自己周围的事情不了解,便产生了好奇心,这是一种好现象。只有孩子有了好奇心,他才会在好奇心的支配下去探索自己未知的事物。父母应该处处保护孩子的好奇心,必要时可以鼓励孩子去尝试。

【一句话把人说笑】

妈妈说:“泥土是个宝,有了泥土的保护,小树才能长成枝繁叶茂的大树。可别小看这泥土,泥土中长出青草,喂肥牛羊,我们才有肉吃;由它长出了粮食、蔬菜、水果、棉花,我们才有吃有穿。泥土真是太宝贵了。”

听了妈妈的话,儿子认真地问:“泥土里能长出这么多东西,那泥土里能不能长出小狗?”

妈妈笑着说:“那当然不能,小狗可是狗妈妈生出来的。”

儿子连忙问:“就像我是妈妈生的,妈妈是外婆生的一样。”

妈妈高兴地回答:“对呀,所有的人都是由他们的妈妈生出来的。”

妈妈以为儿子听明白了,没想到儿子还有很多疑问:“那最早的妈妈是谁生的?”

妈妈有点招架不住,她转而一想,说:“是上帝!”

“那上帝是谁生的?”

妈妈不知道该如何去回答这个问题,只好对儿子说:“孩子,世界上有许多事情对我们来说都还是个谜。你要像小树一样,快快成长,这些谜还等着你去解开呢!”

这位伟大的妈妈是达尔文的母亲,而这个问题很多的孩子便是达尔文。如果你想培养孩子的创造力,那么不要嘲笑孩子的问题,多给他一些赞赏、鼓励和支持,让他保持着这份好奇。

【一句话把人说跳】

孩子不停地问妈妈:“妈妈,为什么鸟在天上飞,鱼在水里游呢?”

妈妈说:“因为它们的祖先都是这样生活的。”

“为什么它们的祖先要那样生活呢?”孩子接着问。

妈妈一时答不上来,不耐烦地说:“它们本来就是这样的,别问这些无聊的问题。”

于是孩子探索的积极性被挫伤了。

不要嘲笑孩子的问题。孩子提出什么问题,实际上都表现了孩子对事物的思考。然而,很多家长却习惯于用自己的知识去衡量孩子,结果孩子的创造力在无形中被扼杀了。

【行动指南】

好奇心是孩子获取知识的前提,它能激发孩子强烈的求知欲,使他们具有探索精神。孩子对这个世界存有好奇心,就会探索自己不明白的事情,去接触新事物,这种接触和探索不仅丰富了孩子的童年生活,而且让他对事物的状态和性质有所了解。因为好奇,孩子去玩冰雪,知道了冰雪是冷的;因为好奇,他常去观察青蛙,知道了青蛙是小蝌蚪变成的。

美国著名心理学家布鲁姆曾对许多杰出的数学家和作曲家进行研究,发现他们的父母通常从一开始就呵护孩子的好奇心,并深深地投入到对孩子天资的开发中。他们一方面给孩子以热情的鼓励,另一方面自己积极参与到激发孩子好奇心的活动中,对孩子好奇、感兴趣的领域充满了热情,从而成为孩子的榜样,激发出了孩子更加积极的学习热情。

大多数孩子从小就会表现出比较明显的兴趣爱好倾向,父母应该多听、多看,从中发现孩子的兴趣点,从而加以引导,使孩子的最大潜能得到发挥,而不是将自己的意愿强加给孩子。例如,孩子想学篮球,家长非要他学书法,这样只会让孩子痛苦叛逆,家长自己费心费力还没有成果。

因此,家长要保护好孩子的好奇心,给他创造一个丰富多彩的环境,让他多接触新事物,对这个世界充满好奇;同时,也要善于将孩子的好奇心引入正确的轨道。家长可以多给孩子提一些开放性的问题,例如“假如有一天,你成为美国总统,你会做什么?”

“如果你可以去太空考察,你最想去哪个星球?为什么?”等等,从而训练孩子的思维能力。

一些父母在遇到孩子向自己提出各种各样的问题时,感到麻烦、费劲,而缺乏耐心,这是很愚蠢的行为。

我国著名的教育家陶行知先生曾碰到这样一件事:一位母亲告诉他说,他儿子很淘气,竟然把她一块好端端的金表拆坏了,为此这个母亲狠狠地打了儿子一顿。陶行知先生对这位母亲说:“可惜呀,中国的爱迪生让你枪毙了。”陶行知先生的这番话确实道出了目前在家庭教育中,父母怎样无意识地扼杀了孩子可贵的好奇心。

我们有些父母不仅不爱护孩子的好奇心,反而认为孩子很无用,那么简单的事情都弄不清楚。父母最好和孩子换位思考一下,自己在孩子这么大时,不是也认为什么都是新奇的吗?现在做了父亲和母亲了,就忘了儿时那些幼稚的问题。

所以,父母对孩子提出的问题要认真回答,孩子要动手做什么就让他去尝试,只要看着他不出危险就行了。要是孩子因为满足好奇心而破坏了家里的东西,也千万不要责备他。

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