经典教育格言,教育语录题库

今天为大家介绍下:经典教育心理学名言,教育语录

【老师教育经典格言】

教育是推进人类文明的伟大事业。

人只有依靠教育才能成才。

教师是人类灵魂的工程师。

教书育人是教师的神圣职责。

教育者应深入了解每个学生。

学生的自我肯定是自我教育之母。

道德在人的发展中起主导作用。

教师是学生道德上的指路人。

智育是人的发展的重要因素。

系统而牢固的基本知识,是学生智能发展的基础。

教师是太阳底下最高尚的职业。

没有丰富的科学知识,就谈不上教育素养。

教师的责任,在于引导学生学习。

激发兴趣,创造主动学习的诱因。

注重阅读,培养阅读兴趣。

把学生健康当作第一重要的事。

体育能发达身体,锻炼意志。

美育能陶冶人的心灵。

培养学生的审美情趣和审美能力。

劳动教育是促进人的发展的强大教育力量。

职业教育在于培养学生现代劳动能力。

友谊是培养人性的学校。

性教育是社会人格的文化教育。

幼儿教育是教育好下一代的起点。

教育应贯穿于生命的全过程。

学校应有严明的组织纪律。

开民智是国家富强之本。

培养全面发展的人要靠教育。

教师必须热爱教育事业。

教育者应有高超的德行。

不断更新知识,补充自己的知识储备。

教师只有先受教育,才能在一定程度上教育别人。

师生之间应建立民主与平等的关系。

使学生自立自强,勇于思索与创造。 (yipinjuzi.com整理)

德行应当尽心地在学生身上培植起来。

培养崇高的共产主义和集体主义精神。

任何学科的教学,都要对学生进行道德教育。

智育的目标不仅在于发展智能,亦在于形成道德品质。

理解和运用知识,是学生掌握知识的重要体现。

管理与教育相结合。

顺其自然,顺应学生身心发展的规律。

重视思问,调动学生的内在积极性。

重视思考,发展思辨能力。

健康的身体是健全心智的基础。

认识和遵循身体健康的规律。

审美能力取决于文化和道德修养。

艺术是心灵的体操。

培养学生尊重和热爱劳动。

教师要审慎地对待学生的爱情问题。

科学地进行性知识和性道德教育。

父母应为孩子着想,做儿女的榜样。

开展成人教育是社会发展的需要。

师生之间应该有精神上的相互沟通。

引导学生“学”与“行”结合。

德行的实现是由行为。不是由文字。

使学生具有崇高的生活目标和理想。

学校集体是巨大的道德教育力量。

在知识的理解和运用过程中发展能力。

教育是社会进步和改革的重要方法。

学校教育对学生的发展起主导作用。

教师集体是教育和教学成功的保证。

教师的人格是教育工作的基础。

提高教育技术和艺术。

循序渐进,掌握教学分寸。

学会观察,认识周围世界。

健康既给人带来幸福,又能为社会出力。

寓教育于劳动之中,发挥学生手和脑的能力。

办好学校综合技术教育。

理智的爱情,才是高尚的。

帮助家长掌握幼儿教育科学知识和正确方法。

校长应以身作则,有高度的知识素养和管理才能。

每个学生的个性通过教育得到充分的发展。

尊师重教才能国家兴旺。

教师最重要的品质是热爱学生。

教师应学习教育理论,受很好的师范训练。

培养学生内在的自觉纪律。

培养和发展学生的自尊感,是形成青少年道德面貌的基础。

教育适应社会发展的需求才有生命力。

真正的教育是形成智慧。

传授理论知识应该联系实际。

因人施教。各尽其才。

从社会需要和学生特点出发,进行职业选择指导。

青年对于爱情,要有高度的道德责任感。

只有了解儿童,才能教好儿童。

重视培养和发展人的能力。

为人师表,当学生的模范。

公正地对待每个学生。

没有自我教育。就没有真正的教育。

游戏是儿童的生命,玩具是儿童的天使。

良好的习惯是一种道德资本。

学校教育与家庭教育应互相配合,密切合作。

学校应利用社会生活环境,使之服务于道德教育。

人的优良品质必须经常加以培养。

常言说:听君一席话,胜读十年书。其 实,关键时刻,一句话就可以让我们醍醐灌 顶,受益终生。

我们都有过这样的体验:无论读书的时 候,还是聆听别人的讲演、谈话的时候,经 常会被一句话感动。

一句话,有时像炎炎盛夏里的一阵凉风, 让身心舒畅起来;有时像一道闪电划破黑色 的夜空,让世界明亮起来。

一句话,往往就是我们自己苦苦思索而 未得的话。因此,当它突然出现时,不仅充 满智慧,而且更觉亲切,让我们不仅喜闻其 言,更让我们乐意如此行动。

名言如星,以智慧之光为人引路。教师 如星,以生命之光孜孜育人。用这些星光 不断照亮自己的教育之旅吧。当我们用这些 语言不断擦亮自己的行动,执着前行活出美 好时,我们普通的生命,也会在教育的星空 中闪耀!

家庭教育经典语录

⊙【激励孩子学习的关键句】

⊙1.你好棒哦!可以告诉我,你是怎么做到的吗? ——以肯定句延续孩子的学习意愿

⊙2.你在做××时,态度总是很专心,非常好! ——表扬孩子的良好行为

⊙3.表现不错喔!你做完××,下次一定比这次更好! ——以赞美小处取代责备

⊙4.我们试试这个办法,或许会有用喔! ——用建议代替命令

⊙5.让我好好想一想,再回答这个问题好吗? ——塑造孩子正确的学习态度

⊙6.家务做得不错,继续保持! ——鼓励孩子主动做家务的意愿

⊙7.任何事情总有第一次,不试试看怎么知道结果呢? ——给孩子勇于挑战匀我的机会

⊙8.我知道你的实力不只是这样喔! ——用赏识激发孩子的实力

⊙9.不要放弃,努力改正错误的地方! ——以肯定取代责备

⊙10.你进步啰! ——赞姜带来正面影响

⊙11.看到你这么努力,让我好欣慰! ——鼓励孩子多元学习

⊙【发展孩子自信的关键句】

⊙12.谢谢你! ——感谢孩子以示基本尊重

⊙1 3.我相信你会做出最理想的选择。 ——给孩子自由选择的权利

⊙14.你的表现真的很好喔! ——肯定孩子的努力

⊙15.我知道你不是故意的! ——以宽容传递对孩子的爱

⊙16.我尊重你的决定! ——尊重孩子的抉择

⊙17.很高兴你懂得尊重生命! ——以认同教导孩子尊重生命

⊙18.你一定可以克服 ——平抚孩子的挫折情绪

⊙19.我一直知道你有特殊才华! ——检视孩子的天赋

⊙【启发孩子理性的关键句】

⊙20.我刚刚的态度确实不好,但我真正的想法是 ——精心聆听孩子的想法

⊙21.针对这件事情,你有什么想法?

⊙22你将东西都准备好了,真棒! ——让孩子为自己负责

⊙23这段话说得真有道理! ——利用传播媒体进行亲予沟通

⊙24你有什么话是愿意对我说的吗? ——给孩子说实话的机会……

⊙25你们可以写下吵架的原因,并商量解决方法。 ——教导孩子处理盛怒中的情绪

⊙26他正需要帮助,我们要尽力帮忙! ——让爱心付诸行动

⊙27这个东西虽然不错,但已经有了就不需要添购! ——爱扩资源是理性教育的一环

⊙28你看起来似乎很烦恼,可以告诉我发生什么事了吗? ——体恤比责备更能贴近孩子

⊙29懂得分享,才能获得更多! ——以分享培养孩子的良好品性

⊙【训诫孩子犯正确的关键句】

⊙30你其实是一个懂事的孩子! ——对孩子的不当行为及时予以提醒

⊙31我只是针对这件事生气,并没有影响我对你的爱。 ——要求孩子建立正确行为

⊙32你可以选择继续哭,但回家后我会针对你无理取闹的行为做出惩罚。 ——杜绝孩子无理取闹

⊙33你的……已经违反了家中规定。 ——焙幕孩子的正确习惯

⊙34你做的事虽然让我生气,但是我更想听听你的说法。 ——给孩子机会审视自己

⊙35好好的东西被弄坏了,真可惜。 ——教导孩子玢惜万物

⊙36你这么晚回家,我很担心! ——让孩子了解父母的担忧

⊙37我想我们的表达都可以温和一些。 ————教导孩子正确的沟通方式

⊙【理解孩子感受的关键句】

⊙38你是这样想的吗? ——学习臆测孩子的心思

⊙39我当然了解你…… ——真正理解孩子的“异见”

⊙40我也曾经有……的情形,当时…… ——分享自身经验

⊙41你觉得很委屈,是吗? ——引导孩子说出问题

⊙42你可以全权处理这件事,但是你必须先说你的规划。 ——授权孩子负责

⊙43说出心里的话,我们一起想办法吧! ——表达倾听孩子烦恼的意愿

⊙44这件事一定有更好的解释,你不用担心。 ——给予孩子解释的机会

⊙【增进亲子关系的关键句】

⊙45这么有趣啊!让我欣赏一下吧! ——尊重孩子的兴趣

⊙46我们一起做点新鲜事吧! ——激发孩子的创意

⊙47说说今天发生的事吧! ——与孩子的心灵接触

⊙48爸爸妈妈都有错,但是我们认为分开,对彼此者都好。 ——父母离异的正向说辞

⊙49我真高兴有你这样的孩子! ——随时表达对孩子的爱意

⊙50哭吧!我知道你一定很难受! ——鼓励孩子释放情绪

网络教育题库

⊙【教育题库】容易紧张的小南,无论如何就是背不出来讲稿,而在比赛时,不看讲稿的得分比较高。小南跟妈妈说:“妈妈,我真的背不下来,我想看讲稿!”这时候妈妈该如何回应呢?

◆错误回应

★“不可以!不然你干脆不要参加好了,我花这么多时间陪你练习,你却一点进步都没有。”

★“你太不努力了吧!这个时候还没背下来?”

★“这果然对你很难,你还是别参加了吧!”

◆正确回应

★“好吧!如果你真的会紧张,就拿着讲稿看。不过妈妈有信心,这次你一定会表现得很好,无论有没有讲稿,我相信你都可以做到的。”

⊙【教育题库】一天,妈妈带着小强、晓萱兄妹俩去卖场购物,看到琳琅满目的零食与点心,他们的眼睛直发亮,拉着妈妈说:“妈妈,我要买洋芋片!”“我要巧克力!”……此时,妈妈该如何解决呢?

◆错误回应

★“不可以!选麦片,这比较健康。”

★“妈妈是为你们好,这种饼干比较好,你们听我的准没错。”

★“我买什么你们吃什么,小孩子那么多意见做什么!”

★“选便宜一点,妈妈没有钱了。”

◆正确回应

★“你们看这种饼干含有营养成分呢!但是你们拿的就没有,说说你们的想法吧!”以分享、聊天的方式分析给孩子听。 (一品句子网)

★“你们有五十元的点心费,请选择喜欢的点心,但是要选择含有营养成分的零食喔!”藉此让孩子学习运用金钱,并对自己的决定负责。

⊙【教育题库】小祥看完介绍不明飞行物(UF。)的节目后,便问妈妈:“这世界到底有没有外星人啊?”此时,妈妈该如何回答呢?

◆错误回应

★“你问这个做什么,考试又不考。

★“拜托,谁都知道没有外星人,不然早就被捉起来了。”

★“你管它有没有,有这么多时间问这些问题,不会多花一点时间读书吗?”

★“我说过多少次,不要问这些奇奇怪怪的问题。”

◆正确回应

★“老实说,妈妈也不敢确定,很多数据显示,应该有外星人存在,但是至今没有任何人可以证实,你希望有外星人吗?”以开放式提问,启发孩子思考。

★“妈妈不清楚,不过你可以上网查查数据,说不定有些线索喔!”让孩子主动找出答案。

★“很好的问题,不过我没有答案,我们一起来找答案吧!”与孩子一同找出解答。

⊙【教育题库】老师出了一道立体美劳作业,雅雅向爸爸求助:“爸爸,老师今天出的这项作业好难,你可以帮我吗?”这时,爸爸该如何回应呢?

◆错误回应

★“来,这么困难的劳作,爸爸帮你做好了。”

★“爸爸打电话跟老师说,这简直是找麻烦嘛!”

★“没关系,安亲班①都会帮忙完成,我们请老师做就好了。”

◆正确回应

★“凡事都有第一次,如果实在太难,爸爸会向老师建议改变出题方式,但是在此之前,我们必须先努力试试。”请先评估孩子是否有能力完成,若确实超出孩子的能力范围,应私下向学校建议改善。若是孩子能力所及,父母则可陪伴他执行,但必须坚持由他自己完成。

⊙【教育题库】小玲的各科成绩都不错,唯独数学不理想,因而向妈妈提出了补习要求:“妈妈,我现在只剩下数学一科不好了,你可以让我补习吗?”这时,妈妈该如何回应?

◆错误回应

★“好啊!好啊!妈妈以你有这种想法为荣!”以敷衍的态度回应。

★“可以啊!可是你要给我认真一点,不然就白白浪费钱了。”

★“既然其他科都不错,才一科应该没关系吧!”

◆正确回应

★“那你每天花多少时间学数学呢?如果你每天复习四十分钟,持续一个月后,成绩依然不好,那我们再来谈谈。”父母应先观察孩子对数学的用心程度,如果孩子有时间却不努力用功,便不应建议他参加补习。由于读书是自己的责任,并非金钱堆砌的结果,切勿让孩子形成“补习学得更好”的观念,而是让他了解,读书是可以通过努力来完成的。

⊙【教育题库】一向对数学感到头痛的小勇,在期末考拿了低分,被妈妈轻责之后,哭着说:“反正我数学就是不行嘛!”听完儿子的话后,妈妈该怎么回应呢?

◆错误回应

★“才说你几句就发这么大的脾气,以后还得了!”

★“你太激动了吧!你以为大哭小叫我就会算了吗?”

★“不行的话,那你就去补习啊!”

◆正确回应

★“抱歉,我是一时心急才会这么说!我能了解每一个人都有比较不拿手的科目,老实说以前我的英文一直不好,每次考完都因为成绩不好而气得半死,所以我能体会你的心情。这样吧!等一下我们一起看看题目,想办法把它弄懂!”父母应先对自己的用字措词过于激烈而道歉,接着再与孩子一同复习错误的地方,鼓励他们不要因一时考试失利而丧失信心。

⊙【教育题库】小兰很讨厌读书,在书桌前她总是无法专心,喜欢左顾右盼。一天,她对妈妈说:“妈妈,我实在不喜欢读书!”这时,妈妈该如何回应呢?

◆错误回应

★“小兰,妈妈是为你好,我买了很多书,你要认真读才行。”

★“小兰,读书很重要,这样将来才有好工作、好学历,你一定要认真才行!”

★“小兰,你如果读一本书,妈妈就给你奖励。”

◆正确回应

★“你这么说,是因为读书很无趣吗?那妈妈今天说《三国演义》的故事给你听好不好?很有趣喔!”父母应在开始孩子喜欢摸书时,就带着他一起阅读,不断地“说书”给他听,直到孩子主动阅读为止。

⊙【教育题库】小鹏一从补习班回到家,就跟妈妈说:“妈妈,我不想学作文了!”此时,妈妈该如何回应呢?

◆错误回应

★“作文不是重要的科目,没关系啦!想写再写就好了。”

★“我花钱让你补习,你却在浪费时间,干脆不要补了。”

★“你做什么事都容易放弃,真没出息!”

◆正确回应

★“为什么会这样说呢?是题目不好发挥吗?要不要告诉妈妈是怎么回事?”先了解孩子的困难后,再与孩子进行沟通,并一同找出最适当的解决方法。

⊙【教育题库】一天,陈琳主动表示要帮妈妈做一些家事。她心血来潮地跟妈妈说:“妈妈,我也要帮忙拖地!”请问,妈妈应该如何回应?

◆错误回应

★“去看你的书,这些事情不用你管。”

★“你要是读书也这么积极,妈妈就很满意了。”

★“拜托,你笨手笨脚,这些事情你是做不了的,不要找麻烦了。”

◆正确回应

★“谢谢你,因为你,我也轻松多了。”

★万一孩子做不好或未顺利完成,切记不可责备,可试着说:“哇!很难对不对,多练习几次就好了,下次我们一起做吧!”

⊙【教育题库】三年级的美美对妈妈说自己今天想走路上学。虽然家里离学校不远,但是要经过四个小十字路口,步行约二十分钟。此时,妈妈该如何回答呢?

◆错误回应

★“不行,你太小了,等大一点再说。”

★“好吧!但是你不要后悔喔!如果走累了要我去载你,我可不管。”

★“不要吧!我会担心的,现在坏人很多,你不怕吗?”

◆正确回应

★“好,但我们要先有一段观察期!你想让妈妈陪你走两天,再决定要不要自己走,还是让妈妈走在后方陪你,看你是不是可以自己走了呢?”用商量的语气让孩子选择自己希望的模式。

⊙【教育题库】晓阳在学校与人发生冲突,受到了处罚,回家便告诉妈妈事发经过:“妈妈,我今天和小昌打架了,不过是因为他欺负小乐我才会与他发生冲突的……”并强调自己也是受害者,此时妈妈该怎么回应呢?

◆错误回应

★“你打架就是不对,你们老师处罚得好。”

★“你应该赶快离开啊!为什么还要跟人家打架,你以为你是谁啊!”

★“天啊!实在太恐怖了,我帮你转学好了。”

◆正确回应

★“我能了解你想帮助同学的心意,这点你做得很好!不过,我希望你不要用暴力解决问题,我相信这件事还有很多处理方法,例如你可以向老师报告或与小昌沟通。甚至,我们还能一起想想该怎么回应这类事情,以后如果再遇到,也会有个解决方案!”除了给予孩子建议,也可与他讨论其他解决方式。

⊙【教育题库】皮皮是个很不重视生活常规的孩子,平时物品、书籍随手一丢,常使许多文具用品遗失。这天,皮皮跟妈妈说:“妈妈,我弄丢了阿姨从日本买回来的豆豆龙水壶。”这时,妈妈该怎么回应呢?

◆错误回应

★“什么啊!你又弄丢了,没带脑袋出门吗?”

★“你不要喝算了。”

★“算了,妈妈再买一个新的。”

◆正确回应

★皮皮妈妈应放下手边的工作,温和且坚定地坐在孩子旁边,并态度严肃地告诉他:“虽然妈妈知道你不是故意的,但是这不代表我可以容许你不断出错,你必须做一些事来换一个新水壶。”父母应避免生气,让孩子知道自己的行为不当,必须立即修正,并且让他了解要取得事物或成果都必须有所付出的道理。

⊙【教育题库】雅仪因为不喜欢一位老师而想选择新的补习班,这时家长应该如何回应呢?

◆错误回应

★“你懂什么?这种事情我们来决定就好。”

★“不好就换啊!反正补习班又不是学校。”

★“那你说个理由啊!”但最后仍是父母下决定。

◆正确回应

★“来,我想听听看你的理由,先谈一谈你目前的感受好吗?或许,我们能做出双方都满意的决定。”父母应先弄清孩子的感受,然后再通过讨论做出判断。

⊙【教育题库】袁袁拉扯着路边流浪狗的毛,当他和朋友看见狗儿在挣扎便笑得更开心了。此时,妈妈该如何回应呢?

◆错误回应

★“你这样玩它,死后会下地狱喔!”

★“你以后会有报应的,下辈子会变成被欺负的动物。”

★“你再欺负它,我就打你。”

◆正确回应

★“小狗、小猫也是有感觉的,它们不希望受到欺负,就如同你不想无缘无故被打一样。”甚至,还能说些感人的故事给孩子听。

★“如果你被人拉着头发,感受如何呢?你若觉得不舒服,那么狗儿也是一样的。”教导孩子利用换位思考的方式,试想狗儿的感受,藉此培养同理心。

⊙【教育题库】小逸弹不好钢琴、拼不好积木,甚至连最简单的组合玩具也挑战失败,便心情烦闷地说:“我不想做了啦!”此时,妈妈该怎么回应呢?

◆错误回应

★“这么简单也不会,真笨!”

★“没关系,又不是什么重要的事情!”

★“你根本不够用心,当然什么事都做不好。”

◆正确回应

★“我猜,你现在一定很难过对不对?想不想告诉我究竟是怎么了,我们一起试试看,找出做不好的关键好吗?我相信你一定会克服挫折的!”

⊙【教育题库】建华虽然弹不好钢琴,却能把自己的房间整理得很干净,但他却经常跟父母说:“我根本没有优点!”此时,父母该怎么与孩子沟通呢?

◆错误回应

★“是啊!你笨手笨脚的,连简单的游戏也不会,真让我操心!”

★“没关系,你只要把书读好,这些不重要的事情会不会都无所谓!”

★“你根本不够用心,当然什么都做不好。”

◆正确回应

★“你别这么说!能把房间整理得那么干净、整齐,像你这么大的孩子很少有人做得到的,所以细心也是你的特殊才华之一喔!”

⊙【教育题库】爸爸与小涛因意见不合而吵架,孩子突然对着爸爸大声道:“爸爸,你让我把话说完!”这时,爸爸应该如何回应呢?

◆错误回应

★“你这是什么态度,竟然叫我不要说话!”

★“不对,是你不要说话,等我把话说完。”

★“好,你说!”先暂时答应他,但在孩子述说的过程中不断插话,表达自己的意见。

◆正确回应

★“我先把话说完,你再说。我会耐心听你解释,但是你也要耐心听我把话说完。”或者也可停下来,认真听他说得有无道理,无论过程如何,先忍耐不要打断孩子。

⊙【教育题库】小嘉放弃报考重点中学,尽管父母不断要求,她依然决定进入普通中学就读。此时,父母应如何决定呢?

◆错误回应

★“你在说什么傻话?读重点中学才有出息,很多人挤破头想进去,你还想放弃?”

★“算了吧!你是担心考不上吧!”

★“我们是为你好,重点中学环境优良、升学率高,你不要放弃好吗?”

◆正确回应

★“你有什么想法呢?可以告诉我理由吗?我想先了解你的判断。”父母应先聆听孩子的想法,并且不要立即否认,应先认同孩子的观点与情绪,再进一步与孩子讨论两全其美的办法,以显示父母对孩子的尊重。

⊙【教育题库】咪咪的书包里总是有一些陈年旧物,妈妈希望咪咪能改掉恶习,但她总是说:“好啦!我会整理的。”却不见动静,这时妈妈该如何回应呢?

◆错误回应

★“咪咪,从今天起,我如果在你的书包中发现垃圾,就不准你看电视。”

★“我要把你袋子里的东西全丢了!以后不准带垃圾回来。”

★“咪咪,妈妈帮你整理书包好吗?”

◆正确回应

★“每天睡前二十分钟,妈妈会陪你把书包整理好,之后我们再一E床睡觉。”语气温和,但态度坚持,直到孩子改善为止。

⊙【教育题库】妈妈想藉由三只小猪的故事,告诉小擎“勤劳”的重要性:“你觉得故事里的小猪们有什么优点与缺点呢?”小擎却回答:“小猪不应该吃太胖,不然会跑不动。”这时,妈妈应该如何响应?

◆错误回应

★“儿子,你听故事要认真一点,不要胡说八道。”

★“你真的认为故事在说吃太胖的问题吗?你是故意的,还是真的听不懂?”

★“这跟跑不动没有关系,它是教我们要勤劳不偷懒!”

◆正确回应

★“大猪哥哥的确很贪吃,但如果它不贪吃,却一样把屋子盖在山脚下,大野狼就不会攻击它了吗?”先认同孩子的说法,再以关键点反问他。

★“不贪吃也很重要,那你还有没有其他想法呢?”鼓励孩子思考,并引导孩子表达。

⊙【教育题库】妈妈发现小正的成绩被涂改,便问他:“你的分数原本就是83分吗?”见小正支吾其词,妈妈便直接问:“你涂改成绩对不对?”而小正没有说话。此时,妈妈应该如何回应呢?

◆错误回应

★“我已经忍无可忍了,这次绝对要好好处罚你。”

★“妈妈说过做人不可以说谎,你还是不了解吗?”

★“说谎的人,死后要下地狱被割舌头。”

◆正确回应

★“妈妈知道你并没有说实话,我希望你先不要回答或说出任何不是事实的说法,你只要先告诉我,有什么是我可以帮助你的。我希望你能够先思考清楚后再回答,如果你没有把握说出实情,可以先暂时不要回答我。我希望我的协助,可以让你毫无保留地说出真心话。”必须用坚决的态度,阻止孩子“杜撰”情节,并允许他暂时不回应,以维持诚实的原则。

⊙【教育题库】小庸跟妹妹吵得不可开交,不仅丢玩具,还大呼小叫:“都是妹妹的错!”此时,父母该如何应对呢?

◆错误回应

★“你给我有点分寸!”

★“你再任性,我一定会修理你!”

★“除了生气,你难道没有更好的方法吗?”

◆正确回应

★“我知道你是因为还在气头上,所以才会说出这些话,我先不回应你,等一个小时过后,你冷静点了,我们再谈。”先暂时分开盛怒中的孩子们或转移其注意力,等孩子情绪平复后再讨论。

⊙【教育题库】电视上出现“强震发生,导致许多家园倾毁”的报道,文文看到后便说:“地震好恐怖,破坏得真严重!”此时,父母应该如何回应呢?

◆错误回应

★“别看这种悲惨新闻,快转台!”

★“对啊!还好不是发生在我们这儿。”

★“那个地方太落后了,建筑物都偷工减料!”

◆正确回应

★“看到他们这么严重,我们应该贡献一己之力来帮助他们。”接着,可与孩子讨论各种方法来救济灾民,例如捐款,寄送粮食、衣物等,以实际行动来作为孩子的表率。

⊙【教育题库】彬彬有一堆已经不玩却不愿意送人的玩具,妈妈很希望她能与需要的小朋友分享,但彬彬却回答:“不要,我就是想留着嘛!”此时,妈妈该如何回应呢?

◆错误回应

★“你如果不愿意送人,我还是会把它丢掉;反正你已经长大,不需要这些玩具了。”

★“昨天妈妈已经替你拿一些去送人了!”先做再说,不知会孩子一声。

★“如果你愿意将这些旧玩具送人,妈妈以后再买新的给你。”

◆正确回应

★“你和妈妈一起整理这些玩具好吗?你看,这些玩具这么新,你又不常陪伴它们,如果可以帮它们找到新的小主人,不但可以让买不起玩具的孩子快乐,这些玩具也一定觉得自己是有用的。整理好之后,妈妈跟你一起将它们送出去好吗?”带孩子去育幼院或关怀弱势家庭,与他一起分享帮助别人的感觉,培养他主动助人及惜物的观念。

⊙【教育题库】妈妈看到儿子的联络簿写道:“小承与同学在教室玩躲避球,打破了窗户,特此告知。”妈妈看完后,只见小承低头不发一语。此时,妈妈该如何回应呢?

◆错误回应

★“那是你自己闯的祸,自己想办法解决,谁叫你那么顽皮。”

★“我得好好修理你!说过多少次了……做事要小心,你就是不听。”

◆正确回应

★“明天,妈妈亲自带你向老师道歉,我会请老师给你工作,让你补偿打破的玻璃。至于罚款,我会从你的零用钱中扣除,直到足够偿还为止。”让孩子以等值的劳力换取赔偿金,必要时扣除他的零用钱或生活必需品。

⊙【教育题库】小蝶的生日要到了,爸妈要帮她买生日礼物,但弟弟却也吵着跟爸爸说:“爸爸,我也要玩具车!”此时,父母该如何回应呢?

◆错误回应

★“不行,到你生日再说,不要吵了。”严厉阻止孩子吵闹。

★“好吧!这次买给你,下次生日时,你就不可以买了。”

◆正确回应

★“我希望你能了解,生日礼物是爸爸妈妈对你的爱,它是一份心意,并不是非要不可。如果你们当作是权利,为了它吵吵闹闹,就失去其中的意义了。我希望你们不要为了提前满足自己的欲望,而失去庆祝特别日子时的心情。”

⊙【教育题库】爸妈带小合去公园玩,小合却突然与小朋友打了起来,当时对方父母也在场。虽然将他们分开了,但两个孩子仍旧相互瞪视,此时父母该如何回应呢?

◆错误回应

★“你太不应该了!”立刻打孩子,并向对方父母道歉。

★“住手,怎么可以动手打人,我回家一定会好好修理你。”

★“你快跟他道歉!”完全不听孩子解释,直觉认为是孩子先动手。

◆正确回应

★“请给我三分钟,我们一起听听他们怎么说。”邀请对方父母一同聆听孩子讲述打架的原因。

★“孩子们,我希望你们可以轮流说清楚到底发生了什么事情。”在孩子叙述的过程中不要插嘴,待孩子各自说明清楚之后再处理。

⊙【教育题库】小堂是个懒散的孩子,常常不肯收拾玩具,把房间弄得凌乱不堪,无论妈妈怎么劝他,他总是回答:“好啦!等一下就收。”此时,妈妈该怎么回应呢?

◆错误回应

★“你再不整理,我就不帮你买玩具了。”

★“既然不整理,玩具就不要了!”用恐吓孩子的语气。

★“如果你把玩具收拾干净,妈妈下次再买新的喔!”运用软硬兼施的方法。

◆正确回应

★“这些玩具中,你最喜欢哪一个啊?它的家在哪里呢?它如果没有回家,家人会很想念它的!”并陪着孩子一起收拾,但尽量由他自己动手。并让孩子将玩具分成数箱,规定一周只可玩其中一箱。如此一来,既可保持新鲜感,也能减少收拾的困难,以提高孩子的整理技巧与意愿。

⊙【教育题库】小春想要买MP5,但妈妈不准她买,孩子却说:“我用自己的零用钱买总行了吧!”此时,妈妈该如何回应呢?

◆错误回应

★“如果你嫌零用钱太多,以后我就少给一点。”

★“我辛苦赚钱,不是给你乱花的,你以为钱是从天上掉下来的啊!”

★“你已经有MP4啦!为什么还不满足呢?我看你太好命了。”

◆正确回应

★“我当然了解新的东西很吸引人,但是你要衡量自己的能力与需求。另外,妈妈希望你也能考虑我的心情,其实需要和想要是有差别的,MP5只是多了照相功能,我们已经有数码相机了,且照相功能比MP5更强,我希望你好好考虑。”或者,可先认真聆听孩子的理由,再说明自己的看法。

⊙【教育题库】新春聚会上,妈妈带儿子小华一起参加,小华趁妈妈和朋友聊天时,不仅满场奔跑,还在游戏区抢了一个小朋友的玩具。此时,妈妈该如何处理呢?

◆错误回应

★“你到底在做什么,赶快将玩具还给人家,否则我一定打死你。”

★“你太欠揍了!”并直接动手打他。

★“你乖,还给人家,回家妈妈再买新的给你。”

◆正确回应

★“儿子,你的行为已经超越了我们的约定哕!你随便拿走人家的玩具,这是错误的行为,我相信你已经知道错了,也清楚该怎么做比较好!”如果是学龄儿童,建议采用严格但温和的沟通,给覃孩子时间修正错误。

⊙【教育题库】小龙将邻居刚长出来的玫瑰花偷摘下来,爸爸非常生气,小龙气呼呼地说:“又不是很贵,大不了买一朵还给他啊!”请问,爸爸应如何处理呢?

◆错误回应

★“你很有钱吗?如果我不给你,看你哪里来的钱。”

★“你要弄清楚,你拔了人家的花就是不对,还敢说这种话。”

★“买的跟人家种的是一样的吗?你这种行为就是小偷!”

◆正确回应

★“为什么要摘人家的花呢?可以请你解释一下吗?”切勿直接责骂,并请给予孩子解释的机会。

★“这是别人辛苦栽种的玫瑰花,不经别人同意就摘下是不礼貌的,你要怎么补偿人家呢?”先让孩子理解其行为缺失,再让他提供补偿方式,以示负责。

⊙【教育题库】小飞不小心摔破了弟弟的杯子,没想到小飞不仅没道歉,还说:“再请妈妈买一个就好了!”请问,妈妈该如何处理呢?

◆错误回应

★“你每次都这样,好啦,我再帮弟弟买一个新的。”

★“我不管你是怎么弄的,反正你自己出钱买新的赔弟弟。”

★“你竟敢这样说,我不仅要扣你的零用钱,等一下还要好好修理你。”

◆正确回应

★“妈妈知道你是不小心才打破的,但我很不高兴你这样说。我希望你仔细思考你的行为与应该负担的责任,等一下告诉我解决方法。”或者,父母可先问清楚理由,如果是常态性的粗心,应彻底让孩子了解爱物的重要性。对年幼的孩子,则可让其体会“物”的心情;若是学龄期的孩子,应先取消他一部分“用物”权利,将孩子的生活所需降到接近“不方便”的状况,他才会有所感触。

⊙【教育题库】从来不会对父母大声顶嘴的小洲,不但晚归,甚至对着父母亲说:“我已经不是小孩子了!我知道自己在做什么!”请问,父母该如何处理?

◆错误回应

★“你长大了嘛!翅膀硬啦!说你几句就生气。”

★“好啊!你这么厉害,就不要回家用我们的钱!”

★“好好好,不说你了。”

◆正确回应

★“你是不是有什么心事呢?其实,我们是很担心你的,我知道我刚刚的口气有点急,但这是因为我已经担心你一整个晚上了!你先休息一下,等会儿我们再来谈!”等孩子态度软化后,以平静语气让他知道你的想法。让孩子知道不是顶嘴就能解决,必须以理智让双方的沟通更顺畅。

⊙【教育题库】阿楷在学校打架了,回家后,他告诉妈妈:“今天我们班有几个人打架,我也跟人家打了起来!”妈妈一时气不过便教训了他。请问,妈妈后续该如何回应呢?

◆错误回应

★“我警告你喔!你不准跟人家打架,下次让我知道,我一定不会饶你。”

★“你干什么跟人家起哄,他们有打你吗?如果没有,你就别管人家的闲事。”

★“你们班是流氓班吗?我马上打电话告诉老师,请他叫那些同学离你远一点,不然我就帮你转班。”

◆正确回应

★“抱歉!妈妈刚刚是因为生气才动手的,很痛吧!我想我们的表达都可以再温和一些。不过,你可以告诉我事情的经过吗?”此时母亲应先为动手而道歉,待取得孩子谅解后,再深入了解原因。

⊙【教育题库】就读中学的小安回家了,突然对妈妈说:“好烦哦!天气好冷,班上都没有人要动!老师更生气了!”面对这样无厘头的倾诉,妈妈应该如何回应呢?

◆错误回应

★“都这么大了,你连话都说不清楚,你到底想讲什么?”

★“你究竟是在说天气冷,还是在说你们老师发脾气,说清楚一点。”

★“老师跟同学为了天气冷而生气,太夸张了吧!”

◆正确回应

★“小安,你是不是想告诉妈妈:‘天气很冷,班上的同学不想动,所以很多事情都没做好,结果惹得老师生气,所以他便处罚了学生。’是吗?如果是,你可以在脑海里先试着整理一遍,再清楚说一次。”帮孩子理清其中的逻辑与连贯性,并协助孩子再次表达。

⊙【教育题库】小俞要求妈妈买一台计算机,他说:“我长大了!想要拥有属于自己的东西。”但事实上他才十一岁,请问妈妈该如何处理?

◆错误回应

★“不需要了,家里一台计算机就够了,等你上高中再说。”

★“你哪里长大了?”

★“好啊,你自己存钱啊!存得到再说。”

◆正确回应

★“我了解你现在已经长大,所以会希望拥有自己的计算机。但是,就是因为你长大了,更能了解妈妈的立场,所以我才能跟你沟通。以前你还小,不懂得赚钱的辛苦,现在你了解了,就更会体谅妈妈了!妈妈目前负担不起第二台计算机的钱,或许你可以帮我想想,我们怎么来节省开销,好存钱买另一部计算机,好吗?我相信你一定有很好的意见!”将问题抛回给孩子,并对孩子所提出的想法表达信任。

⊙【教育题库】丁丁相当排斥英文课,都还没有学就直嚷着“不会”,频频抱怨:“妈妈,我真的不喜欢英文,可不可以放弃?”此时,妈妈应该如何回应呢?

◆错误回应

★“为什么哥哥就不会抱怨,你的问题却那么多?”

★“你给我上就对了,考好了妈妈会给你奖励;考不好,就不准你玩计算机。”

★“没那么难啊!我已经让你从初级开始上了。我看不是你太懒惰,就是你们老师不会教……不然,我们换老师好了!”

◆正确回应

★“儿子,每个人都有不熟悉、不拿手的科目,当初我的数学也不理想,后来我每天做五道题,一个学期后就进步了,这个经验让我了解学习也可以通过勤练而改善。这样吧!每天睡觉前,我陪你看三十分钟的英文,可是你也要努力试试看,好吗?”分享自己以前的学习经验,并耐心陪着孩子一同完成。

⊙【教育题库】阿源与老师因意见相左而生气,回到家后,便对妈妈说:“我们老师真讨厌,真叫人生气!”请问,妈妈此时该如何回应呢?

◆错误回应

★“小小年纪就批评老师,长大还得了?”

★“没关系,你跟妈妈说,如果老师太过分的话,我去跟他说!”

★“为什么其他同学都没问题,就只有你会被骂?你的问题特别多!”

◆正确回应

★“你觉得很生气是吗?发生什么事情了?”父母应放下手边的事情,认真听孩子说。待他陈述完后,应以公正、客观的态度与孩子沟通。但如果孩子正在闹情绪,先别急着要他处理,应转移其注意力,等孩子恢复情绪后,再讨论他的错误行为。

⊙【教育题库】小儒妈妈试着让孩子“做主”来安排假日的行程,没想到孩子却回答:“我只想睡一整天,什么事情都不想做。”此时,妈妈该如何反应呢?

◆错误回应

★“你太懒惰了吧!我叫你规划今天的行程,不是叫你浪费一天耶!”

★“不行,这样太没有意义了,真不该叫你想!”

★“我就知道,你根本没有能力管理自己。”

◆正确回应

★请先试着了解孩子的理由,并询问:“你一定很累吧!”再以孩子的回答判断。如果孩子真的想利用假日补眠,也必须体谅,但如果孩子只是不想动脑筋,妈妈可试着鼓励:“我知道有很多不正确的地方,我们可以讨论一下,说不定你会有新的想法。”

⊙【教育题库】阿翔正处于叛逆期。有一次,爸妈只是问了他一个问题,他就开始顶嘴,爸爸生气地说:“你这什么态度?”他反而说爸爸骂他。此时,爸爸该如何回应呢?

◆错误回应

★“你现在翅膀长硬啦!比我还要凶!”

★“你竟敢顶嘴!”

★“你真是欠打!”接着处罚他,让他知道自己永远只是个孩子。

◆正确回应

★先停止回应,但要在当天找出适当时机与孩子沟通。必要时,可利用电脑或手机间接沟通:“你刚刚的反应让我很难过,我虽然了解你不是故意的,但我希望你能改变你的态度。你今天心情不好,是不是学校发生事情了?”

⊙【教育题库】毛毛弄坏了同学心爱的笔记本,同学认定她是故意的,但是毛毛坚持自己只是疏忽,然而从毁损程度看来,其刻意成分居多。老师便将全部情况告诉了毛毛妈妈,请问妈妈应如何解决呢?

◆错误回应

★“毛毛,你不用再辩解了,事实证明你就是故意的。”

★“就算你是不小心,我还是要处罚你,下次如果再犯,我一定会双倍惩罚。”

★“你现在说什么都没用,反正大家都认为你是故意的,你赔人家就是了。”

◆正确回应

★很严肃地对孩子说:“我相信事情有更好的解释,你不用担心。但是,我也要请你在说出口之前,先安静思考两分钟,无论发生什么事情,我都会和你一起解决。不过,我想听听你内心真实的声音。”让孩子有机会再度思考,并帮助她了解你的立场与支持她的态度。

⊙【教育题库】可可带了好几个空纸箱回来,弄得家里乱七八糟,但是他却坚持:“这是我要用来盖‘秘密基地’的材料!”请问,父母该如何解决呢?

◆错误回应

★“我说过了,只要你拿这些垃圾回来,我一定把它丢掉。”

★“随便你。”但过几天,便偷偷将它丢掉。

★“反正很快就会弄得乱七八糟,到时可别怪我丢了它们!”暂时先随他去做,最后再丢掉。

◆正确回应

★“宝贝,客厅常会有客人来,既然是‘秘密基地。应该盖在隐秘一点的地方吧!不如我们一起找个合适的地点,再把基地盖起来。”建议孩子将“基地”盖在不会影响观瞻与出入的地方,并陪伴他完成。

⊙【教育题库】老师要伟伟制作一份立体暑假作业,伟伟竟说:“我懒得做,买现成的就好了。”听到孩子这样回答,妈妈该如何回应呢?

◆错误回应

★“你做什么都很随便,难道不能动动脑筋吗?”

★“你就是懒,对不对?”

★“反正这分数对升学影响不大。”

◆正确回应

★“其实,动手做自己喜欢的东西也很有趣啊?你想想看,有没有什么东西是你很想要的,玩具、文具……我们一起动手试试看!”先提高孩子的兴趣,再陪孩子一同完成。

⊙【教育题库】小乖从学校回来,便开始抱怨:“我被老师分配了很多工作,好烦哦!”此时,父母应该如何回应?

◆错误回应

★“去学校本来就是要读书,做这么多外务干嘛?我去跟老师抗议。”

★“你不想做就去跟老师说啊,跟我说也不能解决问题。”

★“才做一点事情,就拼命抱怨,你也太懒了吧!”

◆正确回应

★先针对他被肯定的部分加以称赞:“老师应该是认为你有能力,才会赋予重任!”接着再分析孩子的状况。若超越了所能负担的范围,可鼓励他与老师沟通;若是在适当范围内,应鼓励孩子承担责任。

⊙【教育题库】爸爸妈妈吵架了,小景在爸爸面前批评妈妈:“这是妈妈的错!”请问,爸爸该如何回应呢?

◆错误回应

★“没错,妈妈就是这种人。”

★“不关你的事,小孩子不要乱说。”

★“你再说,我就打你,你只是小孩子而已,不可以批评大人。”

◆正确回应

★“抱歉,是不是我的态度影响到你?你知道吵架的时候,大人跟小孩一样不够理智,说的话有时候欠缺考虑。其实并不能把错都怪在妈妈头上,你一定要了解,我们只是在说气话!”以温和的口气向孩子解释,避免使孩子产生误解。

⊙【教育题库】今天是妈妈的生日,八岁的小薇准备了煎蛋给妈妈吃。当妈妈走出房间时,小薇兴奋地说:“妈妈生日快乐,这是你今天的早餐。”这时,妈妈该如何回应?

◆错误回应

★“你搞什么,谁准你这么弄的!”

★“你以后不要准备早餐了,开煤气很危险。”

★“你煎成这样能吃吗?”

◆正确回应

★“宝贝,谢谢你今天的早餐。我真高兴有你这么体贴的孩子!不过,自己开煤气有些危险,下次你要煮东西时,妈妈也会陪在你旁边,而且妈妈还能教你做其他点心喔!”应先认同孩子的努力并给予感谢,再将自己的担心告诉孩子,而不是用气急败坏的口气回应。

⊙【教育题库】全全与老师发生争执,被记了小过。回家后,全全在控诉老师的同时,自己也哭了,请问妈妈该怎么处理?

◆错误回应

★“你竟然敢哭,我没打你已经够好了。”

★“哭什么哭!有什么好哭?明天我带你去跟老师道歉,请他不要记过。”

★“现在哭有什么用,早知道不要这么做不就好了。”

◆正确回应

★“哭吧!我知道你一定很难受!”接纳孩子的激动与不满,在他宣泄完情绪后,再针对他的问题进行深入讨论。

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